Przedszkole Integracyjne nr 5 im. Doroty Gellner - pi5.e-swidnik.pl

„Dziecko może być „artystą” tylko w zakresie tej techniki, którą samorodnie wytwarza i doskonali”      

Stefan Szuman

Wiek przedszkolny to okres ścisłego związku między działalnością twórczą, a zabawą, w którym dziecko wypowiada się w nieustannie zmieniających się formach ekspresji i dlatego też w naszym przedszkolu działa Koło zainteresowań plastycznych "Kraina Kolorów", którego koordynatorem jest Pani Ewa Groszek. Zajęcia plastyczne organizowane w przedszkolu wpływają na wszechstronny rozwój osobowości dziecka, pobudzają kreatywność małych artystów. Dzieci na zajęciach odkrywają przyjemność tworzenia z różnorodnego materiału i stosowania różnorodnych technik plastycznych oraz niekonwencjonalnych technik plastycznych. Tematyka zajęć dobierana jest stosownie do pór roku, uroczystości, wydarzeń patriotycznych, kulturalnych, religijnych, świątecznych oraz do tematyki ogłaszanych konkursów plastycznych w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu. Organizowane są również warsztaty artystyczne z arteterapii oraz cykliczne spotkania twórcze z rodzicami: warsztaty plastyczne, kiermasze świąteczne, plenery malarskie  i rodzinne konkursy plastyczne dla dzieci i rodziców. 

Nadrzędny cel:

Rozwijanie uzdolnień plastycznych dzieci i dziecięcych talentów. Oddziaływanie  na zmysły dziecka, kształtowanie  percepcji i wyobraźni, wywołując także przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia. Zacieśnianie więzi rodzinnych przez wspólne tworzenie  doświadczenia, wspólnie spędzany wolny czas na zajęciach, warsztatach.  Umożliwienie rodzicom rozpoznania potrzeb dziecka i ich właściwe zaspokojenie, tak aby wzrastało ono w poczuciu pełnej akceptacji i miłości osób najbliższych. Promowanie placówki w środowisku lokalnym; Integrowanie społeczności przedszkolnej.

Cele:

Rozwijanie kreatywności; zainteresowań i uzdolnień plastycznych; wrażliwości estetycznej.

Przygotowanie świadomych odbiorców sztuki.

Rozwijanie własnej wyobraźni i pomysłowości, odkrywanie przyjemności płynącej z wyrażania samego siebie.

Kształtowanie umiejętności posługiwania się elementarnymi środkami plastycznymi.

Nabywanie umiejętności radzenia sobie, dobierania narzędzi i materiałów potrzebnych do realizacji projektu, wykazywania inicjatywy.

Zdolność do dokonywania wyboru.

Rozwijanie sprawności odkrywania i samodzielnej nauki.

Zapewnienie kontaktu ze sztuką.

Wyzwalanie ukrytych zdolności i umiejętności.

Poznawanie różnorodnych technik plastycznych.

Wyrobienie nawyku dbałości o estetykę wykonywanych prac.

Rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć za pomocą barwy i kształtu.

Rozwijanie umiejętności posługiwania się wieloma technikami plastycznymi.

Czerpanie pomysłów i tematów do pracy z własnych przeżyć, doświadczeń , wyobraźni , snów i marzeń.

Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z następstwem pór roku.

Umiejętność gromadzenia niezbędnych materiałów do wykonywania prac plastycznych.

Właściwa organizacja stanowiska pracy , zgodna współpraca w grupie, zespole.

Metody: Metoda swobodnej ekspresji. Metoda zadań inspirujących. Metoda działania praktycznego.  Metoda doświadczeń i eksperymentów. Metoda pokazu i obserwacji. Metody aktywizujące.  Warsztaty plastyczne.

Formy realizacji działań edukacyjnych: praca indywidualna, praca w zespołach, praca w grupach.

Zagadnienia plastyczne: Rozwijanie wrażliwości na barwę; dostrzeganie i różnicowanie wartości barw chromatycznych; odkrywanie rożnych odcieni kolorystycznych. Zabawa materiałami , kształtami, kolorami. Realizacja pracy zgodnie ze swym pragnieniem. Wykorzystanie przedmiotów i obrazów jako  środek ekspresji - odkrywanie nowych środków ekspresji. Porównywanie działań dzieci i prac z dziełami artystów. Uzasadnienie własnej oceny.  Różnorodności linii, jej kształtu i położenia.  Zagadnienie  faktury i struktury ( np. chropowaty, szorstki, miękki, elastyczny, sztywny). Wyrażanie postaci ludzi i zwierząt oraz przedmiotów w określonym rodzaju ruchu.  Kompozycje płaskie i przestrzenne.  Doświadczenia w zakresie efektów użycia odpowiednich materiałów i narzędzi do uzyskania kreski, plamy, faktury, bryły). Poznanie i zastosowanie różnych technik plastycznych z zastosowaniem różnych materiałów i narzędzi. Wyrażanie nastroju muzyki, baśni, ruchu za pomocą ekspresji plastycznej. Tworzenie przedszkolnej galerii. Rozwijanie umiejętności i cech osobowości dziecka na zajęciach. Wykorzystanie przedmiotów i obrazów jako środka ekspresji. Realizacja pracy zgodnie ze swym pragnieniem. Znajdowanie właściwych technik i sposobów ekspresji, Uzasadnienie własnej oceny. Zdobywanie samodzielności w przestrzeni w odniesieniu do przedmiotów i osób. Wykazanie swobody ruchów. Rozwijanie zmysłu estetycznego i potrzeby tworzenia. Obserwowanie, zadawanie pytań, wyrażanie siebie rysunkiem, słowem. Poznawanie dziedzictwa narodowego, a także innych kultur i cywilizacji. Argumentowanie dla uzasadnienia własnego poglądu. Wyrażanie czasu i przestrzeni. Spostrzeganie podobieństw i różnic. Zrozumienie i wykonanie polecenia. Panowanie nad negatywnymi emocjami takimi jak: gniew , złość, agresja. Wytrwałość w doprowadzaniu zadań do końca. Kształtowanie pożądanych cech charakteru (samodzielność , zaradność , koleżeńskość ). Umiejętność relaksowania się poprzez różne formy działalności plastycznej. Zaspokojenie potrzeby bycia blisko drugiego człowieka. 

Organizujemy cyklicznie konkursy:       

Regionalny konkurs plastyczny "Twórczość Doroty Gellner". Rodzinny konkurs plastyczny "Papież Jan Paweł II Przyjacielem Rodziny”. Rodzinny konkurs plastyczny  "Moja rodzina i ja". Plener malarski.  Koordynatorem konkursów  jest pani Ewa Groszek